La résistance conjuguée au présent...

Pour l'exposition de vos dessins qui aura lieu la semaine prochaine, chacun d'entre vous doit concevoir un dessin en noir et blanc sur le thème de "la résistance aujourd'hui".

Votre dessin devra tenter de réagir à ces questions :

- "A quoi peut-on résister aujourd'hui ?"

- "Selon vos préoccupations, à quoi voudriez-vous résister ?"
- "Qu'est-ce qui vous révolte et vous donne envie d'exprimer votre désaccord ?"

Résistance : s'opposer à, montrer que l'on n'est pas d'accord...

Pour mardi prochain :
Vous devrez impérativement avoir réfléchi sur le thème de la résistance et venir en classe avec un projet de dessin suffisamment avancé pour qu'il puisse être effectué en deux heures.
Il faudra donc venir avec :
- Une idée avancée du dessin.
- Un texte expliquant votre idée.

La mémoire des pierres

De retour en classe, les élèves reprennent de mémoire les croquis des pierres faits à Oradour sur Glane (accentuation des contrastes (noir/gris/blanc), travail de l'expressivité (geste, hachures).
Sujet : "Dessinez une ou des pierre(s) marquée(s) par l'histoire d'Oradour" (suite)
Pierre noir sur format A5, 45 minutes de travail.

Mathilde

Sarah

Anne-Lise

Oleg

Sunny

Randhal

Paul

Bastien


Aurélie

Damien

Walid

Aurélien

Hugo

Robin

Damien

Sullivan

Mélina

Julien

La mémoire des pierres

Sujet : "Dessinez une ou des pierre(s) marquée(s) par l'histoire d'Oradour"
- Dessins de 20 minutes effectués sur le site d'Oradour-sur-Glane.

- Format A5, Pierre noire.

Dessins faits sur place :

Robin

Bastien

Damien

Walid

Sophie

Marion

Hugo

Romain

Romane

Sullivan

Sarah

Mathilde

Sunny

Oleg

Paul

Randhal

Maxime Léo

Anne-Lise

Aurélien

Damien

Photos du voyage à Oradour-sur-Glane :

Monument en mémoire de la déportation

Mathilde et Sophie

le mot "LIBERTE" est marqué sur un ballon placé sous une bougie. Lumière et envol vers la liberté : ce monument-mongolfière est porteur d'espoir.

Julien et Aurélien

Le monument est ici constitué d'une tour sombre de laquelle scintillent, à travers des fenêtres, quelques lumières (autant de lueurs d'espoir).

Maxime, Robin et Walid

Le monument s'inspire des camps. Sont ici travaillés l'enfermement et la mise en rang.

Sullivan

Le monument s'érige ici en hauteur, à l'image d'une stèle. Sombre par le bas, le monument s'éclaircit petit à petit, évoquant ainsi l'espoir.

Références artistiques :

Joshen Gertz, Monument invisible

Christian Boltanski

Christian Boltanski